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Éducation : le coût du mépris – Par Sophie Coignard

La Plume parcourt le Net
Le 1 septembre 20150
Najat Vallaud-Belkacem

Publié le : 1er septembre 2015 Source : lepoint.fr L’exécutif est frappé d’autisme chronique : ni l’Élysée ni le ministère ne répondent aux doléances des professeurs sur l’enseignement du latin. En mai 2015, les professeurs de lettres classiques avaient adressé au président de la République un appel « pour l’avenir des langues anciennes et de l’école ». Cette missive était signée par de nombreuses personnalités, parmi lesquelles un ancien Premier ministre, un ancien président du Conseil constitutionnel, trois ex-ministres de l’Éducation nationale, auxquels s’étaient jointes les voix respectées de François Cheng, Yves Bonnefoy, Michael Edwards, Marc Fumaroli, Claude Hagège, Régis Debray et bien d’autres. Parmi eux un Prix Nobel, un lauréat de la médaille Fields et une quarantaine de membres de l’Institut. Pas vraiment une poignée de « pseudo-intellectuels » ! Ils n’ont pas été entendus. Le chef de cabinet de François Hollande s’est contenté de répondre que celui-ci...

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Marine Le Pen : Le FN s’engage résolument contre la réforme du collège » (25 mai 2015)

La Sélection vidéo de La Plume
Le 26 mai 20151
Marine Le Pen : Le FN s’engage résolument contre la réforme du collège » (25 mai 2015)

Mes chers compatriotes, La réforme du collège portée par la paire Manuel Valls- Najat Vallaud Belkacem est une catastrophe pour l’école, pour nos enfants et donc pour l’avenir de la France. Elle détruit les derniers vestiges de l’excellence républicaine qui permettaient à chacun, quelle que soit son origine sociale, d’accéder au meilleur de ce que le système éducatif propose. C’est la fin programmée des langues anciennes, la mort des sections bilangues et la réduction effrayante des heures de cours consacrées aux savoirs fondamentaux. Très concrètement, cette réforme c’est en effet moins d’heures de français, moins d’heures de mathématiques, moins d’heures de sciences, moins d’heures d’histoire. À l’inverse, c’est l’exacerbation du pédagogisme le plus inefficace, tel qu’il était déjà mis en œuvre par l’UMP. L’heure est désormais à « l’interdisciplinarité », c’est à dire au mélange des matières, alors que les prérequis nécessaires au croisement des savoirs ne sont pas...

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