Articles liés pour ‘ programmes scolaires ’

La face cachée de l’école – entretien avec Arnaud de Tocquesaint 1ère & 2ème partie (septembre 2014)

La Sélection vidéo de La Plume
Le 21 septembre 20140
La face cachée de l’école – entretien avec Arnaud de Tocquesaint 1ère & 2ème partie (septembre 2014)

Première partie : présentation de l’ouvrage Dans cet entretien en cinq parties, Arnauld de Tocquesaint présente son ouvrage La face cachée de l’École, édité par Kontre Kulture, ainsi que les principaux enjeux de l’instruction aujourd’hui. _____ Deuxième partie : instrumentalisation des programmes Dans cette seconde partie de son entretien pour Kontre Kulture, Arnauld de Tocquesaint explique comment les programmes scolaires sont instrumentalisés à des fins politiques et idéologiques. Retrouvez l’ouvrage sur Kontre Kulture : http://www.kontrekulture.com/produit/la-face-cachee-de-l-ecole La suite prochainement sur La Plume à Gratter… Posté par : KontreKulture 11 & 17-09-2014  

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Éduquer et former, sous la dictature du marché du travail – Par Nico Hirtt

Economie
Le 23 avril 20140
Quand l'UE, l'OCDE et les grandes organisations supra-nationales transforment l'éducation en usie à fabriquer des citoyens déculturés et des travailluers dociles...

Publié le : 19 avril 2014 Source : michelcollon.info   Le dogme du « capital humain » Depuis le sommet de Lisbonne en 2000, la vision européenne de l’éducation est dominée par une conception qui la réduit à un instrument des politiques économiques. On entendra encore sporadiquement que les systèmes d’éducation doivent « assurer l’épanouissement personnel » des citoyens, « tout en promouvant les valeurs démocratiques, la cohésion sociale, la citoyenneté active et le dialogue interculturel » (Conseil européen, 2012b, p. 393/5). Mais pour le reste, il n’est plus question que du « rôle de premier plan » de l’éducation et de la formation « en tant que moteur essentiel de la croissance et de la compétitivité » ou encore du « rôle essentiel que jouent les investissements dans le capital humain pour (…) préparer une reprise créatrice d’emplois » (Conseil européen, 2013, p. 1). On aurait pu croire que l’éclatement de la « bulle internet » en 2000-2001, qui a vu le NASDAQ perdre 60% de sa valeur en une année, puis...

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Histoire à l’école : le Grand Effacement s’accélère ! Par Joris Karl

La Plume parcourt le Net
Le 6 septembre 20130
Nos ancêtres les gaulois... Une ignominie à combatre pour la rééducation nationale

06 septembre 2013 Source : bvoltaire.fr Dans l’indifférence générale, le pouvoir continue son œuvre de destruction de la mémoire nationale. Logiquement, le Grand Effacement accompagne le Grand Remplacement… « Il n’y a pas d’ancêtres des Français. » C’est l’affirmation scandaleuse que l’on peut par exemple lire ce mois-ci dans le hors-série du magazine L’Histoire, « Atlas de France ». La phrase est signée Dominique Borne, ancien doyen de l’Inspection générale de l’Éducation nationale. Ce magazine, pourtant de qualité, a dû satisfaire la ligne éditoriale obligatoire. Depuis quelques années, c’est partout la même antienne, du cours dispensé dans une classe de CM2 aux émissions diffusées à la télé : nous sommes un pays d’immigration depuis la nuit des temps, les Français de souche n’ont jamais existé, etc. Comme si cette histoire génétiquement modifiée ne suffisait pas, en haut lieu, on a décidé de pratiquer le Grand Effacement. Renaud Camus ne m’en voudra pas de relooker...

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Éducation : le grand massacre de l’histoire de France – Par Pierre Beylau

La Plume parcourt le Net
Le 6 septembre 20130
L'Histoire de France est passée à la moulinette du pédagogisme dans l'école de la République

Publié le : 06 septembre 2013 Source : lepoint.fr L’allègement drastique des programmes s’inscrit dans une logique de délabrement en cours depuis des décennies. Une entreprise de décervelage, de déracinement et un crime contre l’intégration. À l’époque où les spécialistes en pédagogie n’étaient pas encore parvenus à réduire en lambeaux l’école publique, les instituteurs s’efforçaient, par des moyens simples, d’éveiller chez leurs élèves le goût de l’histoire. Ils affichaient souvent sur les murs des classes primaires une série d’affiches colorées. Celles-ci illustraient les grands épisodes de l’histoire de France : Vercingétorix vaincu jetant ses armes au pied de Jules César triomphant, Charlemagne visitant une école, Saint Louis rendant la justice sous son chêne, Louis XIV à Versailles, Napoléon chevauchant dans les plaines de Russie, etc. Ces images – et quelques dates symboles – demeuraient gravées dans la tête des futurs lycéens et servaient de socle émotionnel à l’enseignement ultérieur....

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